Логопедическая диагностика

Логопед-дефектолог — специалист, который корректирует дефекты речевого развития ребенка, страдающего сопутствующими патологиями слухового аппарата, нервной системы. Своевременная консультация в центре и профессиональная помощь специалиста “NeuroNova” помогают значительно улучшить речевую функцию ребенка, развить его письменные навыки, адаптировать к процессу обучения.

Специалисты нашего центра могут провести комплексную диагностику речевых нарушений с раннего возраста ребенка. Грамотная логопедическая поддержка детей с нарушением речи может предотвратить развитие более тяжелых недугов.

Речь является одним из важнейших показателей общего развития ребенка. Без правильной речи ребенок просто не сможет эффективно развиваться и учиться. Даже если у ребёнка никогда не было явных проблем с речью, пройти диагностику необходимо, чтобы подтвердить отсутствие нарушений. Логопед-дефектолог выявит сильные и слабые стороны речевого развития ребенка, даст индивидуальные рекомендации и определит подходящие коррекционные методы при необходимости.

В центре “NeuroNova” прием и диагностику проводят опытные профессиональные логопеды-дефектологи, которые умеют найти подход к любому ребенку и знают, как настроить маленького клиента на плодотворное занятие. Диагностика проходит в доброжелательной, спокойной и комфортной обстановке. Логопед-дефектолог беседуетпобеседует с родителями, покажет ребенку игрушки и картинки, даст задания для диагностики. Так специалист сможет выявить уровень понимания речи, оценит активный словарный запас ребенка, визуально обследует органы артикуляции, оценит качество произносимых звуков, состояние мелкой и крупной моторики, проведет обследование фонематического восприятия, обследование дыхательной и голосовой функции, обследование слоговой структуры слова, обследование понимания речи, лексики, грамматического строя, связной речи.

Когда ребенку нужно пройти логопедическую/дефектологическую диагностику:

• Темпо-ритмическое нарушение речи (запинки, заикание);
• «каша во рту», т.е. нарушение звукопроизношения (дислалия) или расстройства артикуляции (дизартрия);
• «говорит в нос», т.е. гнусавость (ринолалия);
• отсутствие или недоразвитие речи (алалия);
• «не говорит» или «плохо говорит», т. е. задержка речевого развития;
• «ошибка на ошибке, хотя правила знает», т. е. неспособность или затруднения в овладении письмом и чтением при сохранном интеллекте и физическом слухе (дисграфия и дислексия);
• «говорил и перестал», потеря речи (афазия) после травм, при аутизме;
• отсутствие реакции на обращение у малышей в раннем возрасте;
• отсутствие речевой функции у детей старше 2 летнего возраста;
• неумение малышей от 1 года и старше произносить элементарные слова;
• нарушения чувства ритма, способности к запоминанию новой информации, концентрации внимания, снижение памяти;
• мимические расстройства;
• нарушения глотательной функции;
• произношение слов по слогам, сокращения;
• приступы агрессии или же, наоборот, апатичность;
• неспособность детей в возрасте 2,5-3 года формулировать слова в элементарные предложения.

Во время диагностики логопед:

• определит соответствие речевого развития возрасту;
• выявит наличие или отсутствие признаков нарушения речи;
• обозначит причины, механизмы, структуры и симптоматику речевой патологии;
• установит предварительный диагноз речевого расстройства;
• определит, нуждается ли ребенок в помощи других специалистов;
• даст рекомендации для родителей по коррекции речи ребенка.